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  • 强化规则 用情温暖 智慧引领
    2018年3月15日,中国农大附中召开了全校班主任工作会。王军校长、党总支杨复兴书记以及学校相关干部出席会议。德育处副主任王东主持了会议。 王东副主任首先代表德育处,对寒假和开学以来的学校德育工作进行了总结,公布了班主任教育案例的获奖名单。王军
  • 孩子,你比想象的更坚强
    小俣在军训第三天就坚持不下来了,要求给家长打电话,说自己胸闷,喘气费劲。于是我给他家长打电话,对方是孩子的姥姥,她说她此刻人在香港,还不能回来接孩子。于是,我又联系了孩子留的第二个联系电话,对方是孩子的姥爷,说,建议孩子能坚持就坚持,让我先做做孩子的思想工作,我答应着说:“好”,可是我心里犯嘀咕,这孩子怎么爸爸妈妈不管呢? 在送他的路上,孩子跟我敞开了心扉,他说,他爸爸妈妈离婚了,他爸爸走了,妈妈再婚,又有了一个小弟弟,妈妈和姥爷各开了一家公司,都很忙,没时间管他,所以,每天都是姥姥带着他,这下军训可把姥姥解放了,姥姥趁机去香港玩玩。可是,这个孩子在半年前刚刚确诊为“心肌炎”,刚刚手术完,身体还是很虚弱的,没有办
  • 重点学生教育跟踪案例分析
    每个班里都有几个或一些需要老师给予更多关注的学生,我们班也不例外,下面就其中重点关注的学生A作一分析。 A学生是一名男生,平时表现得大大咧咧,有时不穿校服,而是把校服上衣装在包里,上课爱迟到,课上听讲情况不佳,爱随便说话,成绩也很不理想。但是和他接触多了,就会发现,他和人交谈时,常常爱口吃,写的字也是比较小,总感觉大大咧咧的外表下,是他敏感、细致的内心。对他更多的了解,从一次他和同学的过分玩笑开始。另一名被他开玩笑的同学,由于真的生气了,而用手打厕所的玻璃,导致右手拇指根部严重划伤,缝了十几针。我陪受伤学生缝针时,A同学也跟着去了医院。除了内疚和自责,他还帮助我照顾受伤的学生。随后与A同学的父亲联系后,知道了他父
  • 让温情常驻心间
    迪娜是一个哈族小姑娘,初次见到她时,这个长着大大眼睛的小姑娘总是爱皱着眉头,但并没有引起我特别的注意。真正关注这个孩子,是由学校里申请一项助学金开始的。新疆生凡是贫困生的,都具备申请的资格。当时班里好几个孩子都申请了,迪娜也申请了,因为刚刚收完学费,我记得她的学费并没有减免,应该是不具备申请资格的。于是我找到孩子了解情况,孩子很是激动,说了自己的情况。她的家里还有一个弟弟上小学,家里就靠爸爸做农活,收入很低,妈妈身体不好不能劳动,而且他的爸爸已经下发了低保证明。我先是安抚了孩子激动的情绪,告诉她先不要着急,我会把这个事情向学校反映的,看看能不能把交了的学费退还给她。七百块钱虽然不算多,但是对于那样一个家庭,却是非
  • 持续跟踪,焦点解决
    基本情况 学生姓名:A 学生年龄:13 性别: 男 家庭结构:四口之家 家庭关系: 爸爸、妈妈、儿子(本案例主人公PTA)、女儿 一、 重新解释 问题导向的描述 1.人际关系紧张,与周围大多数孩子相处不好。 2.执拗,爱钻牛角尖。不符合自
  • 关注学生的心理建设,智慧做教师
    教师肩负着培养国家未来的重任,带领每一个孩子扣好人生第一粒扣子。培养合格的人才,是培养身体、心理都健康,具有健全人格和良好社会适应能力的人。 中学阶段的学生正处在身心发展的重要时期,生理和心理的发展进入了不平衡阶段,随着竞争压力的增大、社会阅历的扩展、思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、自我意识等方面可能会产生各种心理问题。 多年的新疆班班主任工作中,我总能遇到这样的学生,常常独来独往,羞怯,说话吞吞吐吐,词不达意,有的甚至出现了破罐破摔,干脆什么都想不干,书不读,活动也不愿意参加,这些学生大多是少数民族的孩子,汉语言水平有限,缺乏民族认同感,内心比较自卑。这样的孩子往往成绩也是倒数,面对学习生活中的问题时,
  • 习惯养成成功案例
    培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”良好的学习行为习惯是帮助孩子取得学业成功的最有效的方式。因此培养学生任何一种良好行为习惯,是一项十分复杂而又十分具体的工作,都需要做长期的、细致的工作,作为班主任责无旁贷。 案例:小马,八年级(三)班学生。 主要表现:日常习惯非常不好。就从一天的开始说起,早晨学校要求7:30分到校,他每天都要到7:40或者7:50才到校,甚至8:00之后到校的情况也常有,其实他家距离学校步行就是十分钟的时间。和家长沟通,家长说孩子早晨就是赖床,没有办法。到校之后就是交作业,由于来得晚,作业都是迟交,但大多数情况是不能完成。有时即使是做了也许是丢落在家里。完成作业也
  • 关注学生需求 助力学生成长
    班主任工作最重要的是细致和用心。在教育教学过程中,我们要处处留心,观察孩子缺什么?需要什么?抓住机会,对孩子适时地引导,与家长进行有效沟通,及时解决孩子遇到的困惑,疏导孩子的心里,让孩子健康向上、积极主动地面对生活中的各种问题,在孩子成长的过程中给孩子提供更多的帮助。 我们班小古同学是个家庭情况特殊、个性也比较特殊的孩子。她很文静,不怎么爱说话。由于她经常迟到,我找她了解情况,她说,妈妈工作很辛苦,有时她要主动帮妈妈核对文件,经常十一、二点才睡觉,早上起得晚;还有就是几乎每天早上她都要和妈妈吵一架,她的原话不是说“妈妈”,而是用“她”, 她说妈妈总是在找茬。其实,就是她妈妈担心她不能管理好自己的手机,每天上学
  • 做学生人生路上的指明灯
    对于孩子而言,家庭是他们的第一个学校,家长对孩子的成长至关重要,父母的一言一行都对孩子起着指引的作用。而学校是孩子踏入社会的第一步,孩子在学校不仅学会知识还学会如何与人相处、了解社会、养成良好的学习习惯,而在学校直接与学生接触并对他们产生影响的就是老师,尤其是班主任。作为一名班主任,我要做的就是帮助孩子们树立正确的人生观、世界观、价值观,使他们能健康阳光地度过初中的美好时光。每一个孩子都有优点和缺点,而班主任要在每个孩子的身上寻找优点并放大,对于缺点要指出并帮助其改正。看到孩子一天一天地在改变是我最开心的事情。 本学期我被任命接任初二4班班主任。初二是初中生活的关键时期,学生们正处于青春期叛逆的开始,从初一时的幼
  • 关于后进生的转化
    我班有甲乙两名女生,她们平时是好朋友,在校期间,几乎形影不离,但又是让各位任课老师头疼的两名学生。她们主要表现是严重缺乏组织纪律观念,是非不分,扰乱课堂、迟到等经常发生,例如,在课堂不听讲,随便说话,严重影响课堂,完全不顾周围其他同学的感受,当老师提醒她们时,她们通常都不承认自己的错误,百般狡辩,因为课堂纪律问题多次与老师发生冲突,拒不接受教育。 面对这样的学生,作为班主任,我很快意识到,这两名学生在人生观、价值观方面出现很大偏差,如不及时纠正,将会对孩子的成长造成非常不利的影响,经过几次分别与这两位单独谈话,了解到其中甲同学的父亲在对待孩子采取简单粗暴的做法,一言不合即动手,由于她父亲为了她们一家能在北京落户,