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总结经验 继续前进

农大附中召开教育教学工作大会
作者:王琳琳

9月21日,农大附中召开中高考改革背景下的教育教学工作大会。通过“不同学科组、不同学段、不同身份”教师,围绕农大附中教育教学工作,从“研”学生的角度上取得的成功经验,与大家共享,拉开了新学期校本教研的序幕。全校干部教师参加了大会。教学副主任杨艳红主持大会,5位今年应届初高三任课教师和班主任发言,介绍了他们的成功经验和做法。


杨硕老师,从“探究高考命题规律,构建高效物理课堂”角度出发,与大家分享了过去一年在高三物理教学中,既研究课标、考纲、高考试题,更重视研究学生的问题点、困惑点、迷茫点,在课堂教学中明确讲什么?怎么讲?什么时机讲?为什么这么讲?进而达到学生能力提升目标的经验。


刘艳萍老师,展示了初三语文组在“全力以赴,重在过程”的信念指导下,通过互换角色,围绕中考试题特点,引导学生讲《论语》、讲错题、出小卷、梳理题型,突破语文训练形式,有计划、有步骤、有针对性地提高学生学习效能的成功做法。


刘鹤老师,讲述了发挥团队作用,敢于实践和付出,认真研究体育中考考试中每一项目的特点,抓住学生兴趣点、弱点和细节,逐步引导学生扬长补短,刻苦练习,促进学生体育成绩提高的过程。


谷黎芳老师,与大家分享了她的班主任经验:坚持浸润原则,通过晚讲评,培养学生“为己之学,莫做为人之学”的意识,渗透做人做事的正确理念;通过时间管理,培养学生合理分配时间,有效利用时间,体验日积月累的重要性;通过不同方式的个性化交流,及时把握学生学习、生活的心理动态,实施有效疏导,班助学生平稳过渡高三“高原期”的经验。


陈祥彬老师,与大家分享了初三数学备课组为提升数学基础薄弱学生的成绩,制定“人盯人提高及格率”目标,做好每一次的试卷讲评,利用数据分析,抓住临界生,通过心理调适法、合理有效指导学生训练、让学生当小老师等手段,增强学生的自信心,培养学生坚强毅力,进而发展学生思维的成功做法。


基于教师们的分享,教学副主任杨艳红在讲话时再次强调教育教学有机融合的意义,指出教师教学的实施一定要基于学生已有的知识基础,结合学生实际改变教学方式方法。要总结经验,继续前进。学校将通过对“教——学——评”的一致性研究,促进教师提升课堂教学质量,再创农大附中未来中考高考成绩新提升。


杨复兴书记代表学校讲话。希望全校教师借鉴上述教师的有益经验,抓住提升常态课教学质量这个牛鼻子,认真对待每一节课,做到课堂教学每一环节精细化,从学生实际情况出发,及时调整教学模式,向初一初二、高一高二的教育教学过程要中高考成绩质量。希望教师们勇于投身教育教学实践变革,构建有效的生态课堂,践行农大附中的“农·人”教育理念,为新品牌学校建设努力。